LINGUAWIRE
Cette édition spéciale présente deux histoires de la semaine francophone : un festival de chocolat à Neuchâtel et un raton laveur vacciné près de Montréal.
A current French news story adapted for language learners at A1, with audio, transcript, vocabulary and comprehension work.
Voici notre édition spéciale du dimanche, avec des histoires du monde francophone de la semaine passée.
Cette semaine, Chocolatissimo à Neuchâtel et Pepper, un raton laveur de Montréal.
Si vous voulez lire en même temps, la transcription complète et le vocabulaire expliqué vous attendent sur linguawire.com.
Notre première histoire : Chocolatissimo, à Neuchâtel.
Nous retrouvons Mathieu, le correspondant de LinguaWire pour la culture.
Bonjour Louis. Le festival Chocolatissimo a commencé samedi à Neuchâtel.
Il dure une semaine.
C’est la treizième édition du festival.
Cette année, il fête les 200 ans de Suchard.
Suchard est une marque de chocolat.
Comment le festival célèbre-t-il ces 200 ans ?
Les organisateurs ont caché 200 Tickets d’Or.
Ils sont dans des plaques de chocolat.
Ces plaques sont faites pour le festival.
L’idée vient du film Charlie et la chocolaterie.
Que reçoit une personne qui trouve un ticket ?
Elle reçoit un Carré de Choc d’Or.
L’artiste Gehod a créé ces 200 carrés.
Gehod est un graffeur de Neuchâtel.
Chaque carré pèse 30 grammes.
Il est en métal doré.
Ce n’est pas de l’or véritable.
Gehod participe aussi autrement au festival ?
Oui, il a créé les dessins des emballages.
Il a aussi créé une grande peinture murale à Serrières.
Serrières est un lieu lié à l’histoire de Suchard.
Et que peut faire le public cette semaine ?
Il y a un concours de créations en chocolat.
Des apprentis ont créé ces chocolats.
Le public peut goûter du chocolat.
Il peut aussi voir des démonstrations.
Un atelier propose une dégustation sans regarder.
Les visiteurs comparent des chocolats artisanaux et industriels.
Le festival propose aussi un voyage dans le passé.
Oui, des visites sont prévues à Serrières.
Il y a aussi une exposition de photos.
Un film raconte l’histoire industrielle de Serrières.
Le festival continue pendant toute la semaine.
Merci Mathieu.
Notre deuxième histoire : Pepper, un raton laveur de Montréal.
Nous retrouvons Inès, la correspondante de LinguaWire pour la société.
Bonjour Louis. Pepper est le raton laveur de Louka Berman.
Lundi, Louka Berman a emmené Pepper au nord de Montréal.
Il a fait vacciner Pepper contre la rage.
Qui a vu Pepper pour cette vaccination ?
Pepper a rencontré la personne responsable d’un refuge.
Ce refuge est au nord de Montréal.
Pourquoi ce vaccin est-il important maintenant ?
Le Québec connaît une épidémie de rage des ratons laveurs.
La rage est une maladie.
Cette épidémie n’est pas encore arrivée à Montréal.
Comment Pepper est-il devenu connu ?
En septembre, Louka Berman a publié une vidéo.
Dans cette vidéo, il roule à vélo.
Pepper est sur son dos.
La vidéo est devenue très populaire sur internet.
Et Louka Berman dit avoir des problèmes avec les autorités.
Oui. Il dit que des agents sont venus chez lui.
Ils travaillent pour l’environnement au Québec.
Ils avaient un mandat pour prendre Pepper.
Mais ils n’ont pas réussi à attraper l’animal.
Le ministère a-t-il donné une réponse ?
Le ministère de l’Environnement n’a pas répondu aux questions lundi.
Que veut faire Louka Berman avec l’argent reçu en ligne ?
Il a reçu des milliers de dollars.
Il espère utiliser cet argent pour créer un refuge.
Ce refuge serait pour les animaux sauvages dans la ville.
Merci Inès.
Première partie : le vocabulaire.
La plaque.
C’est une barre de chocolat. Dans l’histoire : « Ils sont dans des plaques de chocolat. »
La plaque est sur la table.
Le carré.
C’est une petite forme carrée. Dans l’histoire : « Chaque carré pèse 30 grammes. »
Le carré est petit.
L’emballage.
C’est le papier ou le matériau autour d’un produit. Dans l’histoire : « Oui, il a créé les dessins des emballages. »
L’emballage est rouge.
Deuxième partie : la grammaire.
Les questions avec « comment » : « Comment le festival célèbre-t-il ces 200 ans ? »
Pour demander la manière, on peut commencer par « comment ». Avec un nom comme « le festival », on ajoute « -t-il » après le verbe.
Dans l’histoire, on entend : « Comment le festival célèbre-t-il ces 200 ans ? »
Comment le public participe-t-il au festival ?
Répétez : Comment le festival célèbre-t-il ces 200 ans ?
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